為深化師范生實(shí)踐能力培養(yǎng)，強(qiáng)化校地協(xié)同育人機(jī)制，2025年8月31日至9月3日，在教務(wù)處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)踐教學(xué)科老師的支持與指導(dǎo)下，教師教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與譚山校區(qū)、淮河校區(qū)20余名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安全有序地將小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)生順利送達(dá)信陽市第十三小學(xué)、信陽市第九小學(xué)、息縣第一小學(xué)、息縣第十一小學(xué)等20余所實(shí)習(xí)基地，開展為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)工作。各實(shí)習(xí)學(xué)校對我院師生表示熱烈歡迎，并對學(xué)院精心組織的實(shí)習(xí)送教模式給予高度評價(jià)。

學(xué)院高度重視本次實(shí)習(xí)送教工作，暑假期間就多次與息縣教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各實(shí)習(xí)學(xué)校對接需求，制定個(gè)性化實(shí)習(xí)方案。教育實(shí)習(xí)前，學(xué)院召開專題動(dòng)員會(huì)，重點(diǎn)對師德素養(yǎng)、教學(xué)技能、安全管理等開展培訓(xùn)，并為每位實(shí)習(xí)生均配備了高校指導(dǎo)教師與一線實(shí)踐導(dǎo)師，實(shí)施“雙導(dǎo)師制”聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。

信陽市第十三小學(xué)湖東校區(qū)

信陽市第九小學(xué)

息縣第十一小學(xué)

   息縣第五小學(xué)

各實(shí)習(xí)學(xué)校對我院的實(shí)習(xí)送教工作高度認(rèn)同。實(shí)習(xí)基地學(xué)校紛紛表示：“信陽師范大學(xué)的實(shí)習(xí)送教工作安排周密細(xì)致，實(shí)習(xí)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、精神面貌昂揚(yáng)，為實(shí)習(xí)基地學(xué)校注入了新鮮活力。”實(shí)習(xí)學(xué)校通過歡迎會(huì)、師徒結(jié)對儀式、校園參觀等形式，幫助實(shí)習(xí)生快速融入環(huán)境。各校均表示將提供優(yōu)質(zhì)實(shí)踐平臺(tái)，安排骨干教師“一對一”指導(dǎo)，助力實(shí)習(xí)生完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

本次實(shí)習(xí)送教工作的順利開展，得益于校地雙方的緊密合作。學(xué)院將持續(xù)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，深化與基礎(chǔ)教育學(xué)校的協(xié)同育人機(jī)制，為培養(yǎng)“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛”的卓越小學(xué)教師不懈努力。

編輯：張祥耀 初審：張祥耀 復(fù)審：連亞飛 終核：李文田