12 月 11 日，應(yīng)教師教育學(xué)院邀請(qǐng)，信陽(yáng)市第十三小學(xué)金麗莉老師在教七樓 301為學(xué)院師生作題為“活動(dòng)潤(rùn)心，實(shí)踐育人”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)由教師教育學(xué)院王陳楨博士主持，紅色園丁實(shí)驗(yàn)班及2024級(jí)小學(xué)教育研究生參加此次報(bào)告會(huì)。

報(bào)告會(huì)上，金麗莉老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)實(shí)踐，在簡(jiǎn)要說(shuō)明活動(dòng)在教育實(shí)踐中的重要性之后，深入淺出地闡釋了活動(dòng)活動(dòng)育人的“精”“巧”“絕”等四大特點(diǎn)：“精”體現(xiàn)在活動(dòng)設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)性，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密?chē)@教育目標(biāo)；“巧”為活動(dòng)組織的巧妙性，使整個(gè)活動(dòng)流程順暢且富有趣味；“絕”是活動(dòng)效果的卓越性，能切實(shí)達(dá)到教育與成長(zhǎng)的預(yù)期成效；“妙”則是活動(dòng)體驗(yàn)的美妙性，讓參與者在活動(dòng)中獲得獨(dú)特且深刻的感悟。在隨后的案例呈現(xiàn)和分析環(huán)節(jié)，金老師結(jié)合具體活動(dòng)案例，深入剖析其在“精、巧、絕、妙”方面的具體體現(xiàn)。

報(bào)告結(jié)束，金麗莉與同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的交流與討論，耐心回答了同學(xué)們的疑惑，分享了學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)的寶貴經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解。報(bào)告會(huì)的開(kāi)展不僅為小教專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐提供了理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，還有助于推動(dòng)我院學(xué)生提升對(duì)活動(dòng)育人價(jià)值與意義的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。